把爱的雨露洒向孩子

92 人阅读 | 时间:2022年01月09日 22:20

“老师,别走,好吗?”“老师,我们永远也忘不了您。”“老师,您常来看我们啊!”“老师……”孩子们围着我,像一只只伤心的小麻雀叽叽喳喳,刹那间,我的眼睛模糊,千言万语在那一刻只化为一句话“同学们,老师爱你们,爱你们每一个人”。实习生活结束了,可离别时的情景仍历历在目。

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实习虽只有一个月,但我的感触很深,孩子们的一言一行、一颦一笑深深地印在我的脑海中。我深深地体会到,爱心对孩子们的作用是多么大。

刚接四年级这个班,我就对班级52个学生做了全面了解,尤其对差生做了更多的了解。差生往往处在情感危机和低落之中,由于纪律差,学习差,经常受到学校、家庭的冷落,甚至遭到鄙夷。他们自卑,认为别人看不起,即使做些好事也不会受到老师的表扬,同学的认可。所以就产生破罐子破摔,打闹捣乱,不学习的思想,在班里找不到自己应有的位置。

在刚接触孩子们时,我就说:“同学们,教师对大家一律平等,一切从零开始,我爱大家每一个人”。这样首先缩短了我与差生的常言道:“懒娃坏娃没人爱,勤娃乖娃大家爱”。

在担任班主任期间,我打破常规,时时处处从关心帮助差生入手,不嫌弃他们,以极大的爱心倾注于他们,鼓励他们奋发学习,不要懈气,他们睁着一双双好奇的眼睛望着我,眼神向我传达了他们已被老师遗忘了好久。

在做差生转化工作时,我从“爱、诚、感、严”四个字做起,引导他们树立明确的学习目的,端正学习态度,遵规守纪。用自己深沉的爱和真挚的感情去感染,温暖学生的心,用真诚和信任去塑造一个渴望进取的灵魂,使他们成为合格的学生。

南森,我班的调皮大王,学习成绩差,不遵守纪律,老师为他头疼,家长为他担忧。

刚开始,我先给予关怀,多鼓励他,让他坐在我的附近。他渐渐地觉察到了我的爱心,从刚开始的恐惧到后来的微笑,上课时,我常常向他投去关心的目光:听懂了吗?提示的目光;好好听课,孩子渐渐胆大了,他竟然敢于回答问题了,而且早读也特别认真,我感到很欣慰,并在全班表扬了他。他脸红了,头埋得很低,但是他笑得好开心。当然还有其他的,他们也都在进步中。

这就是爱对孩子们的影响。只要老师付出爱心,多给予关怀,尊重理解他们,孩子就会贴近你,有心灵的互融互谅,更会配合老师的各项工作。

在爱的基础上,做到严格要求,学生会更加信服你,敬爱你。不管在课堂,课外,我紧紧围绕爱的字眼,因此,我的课堂气氛很活跃,而且课堂效果也很好。

不仅如此,孩子们还经常跟我谈知心话,我也怀着一颗童心去和孩子们谈心。

(文/姜明)

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